北京中国新闻局，6月24日（记者吴坎）“中国人不仅是一种语言象征，而且是文化上的载体。我希望每个人都将在结束时继续作为起点。
中国新闻服务，北京，6月24日（记者吴坎）“中国人不仅是一种语言象征，而且是文化载体。我希望每个人都将继续探索中国人的美景。”在意大利罗马举行的中文结论仪式上，首席江华向毕业生发送了一条信息。经过近20年的成立，在这里培训了许多剩下的中国学生。中国新闻社的一位记者最近对江宫进行了采访，讨论了如何探索发展中国教育中的“新解决方案”。
江岛的祖先是惠江的温州。 2000年，他跟随父母在意大利工作，住在罗马。起初，他在教堂学校教中文。在教学期间，他发现中国的孩子通常是一个可怜的中国人，并且在一天至今的生活中经常与意大利人交谈，因此他有跑步的中国学校的想法。
2006年9月，机智h罗马第一区政府批准了江岛，并建立了罗马中国人。学校成立后，有70多名中国儿童签约。江华从当地学校租了一个地方，将孩子们分为三堂课。
“自从认可教学质量以来，明年的学生人数增加了一倍。2011年，有500多名学生。2013年初，场地租约到期，我们不得不将学生传播到7个临时教学点。有些学生必须在餐馆里的私人房间参加课程。”
到2013年底，在当地教育部门的帮助下，学校与罗马的一所公立高中建立了合作伙伴关系，并建造了稳定的教学楼。目前，该学校有大约1000名学生，占领幼儿园，基础学校，初中和高中，并提供中文，意大利语，英语，数学，艺术和SP的课程Orts。
江夏说，学校还建立了相对完整的教师培训机制，并每年举行12名教学研讨会，以结合教师的基本技能，并形成了“旧的旧模式”。
丰富的文化活动也是学校的特征之一。学校举行春季庆祝活动，诗歌发音比赛，辩论和其他活动的聚会。还邀请它多次参加由市政府举行的多元文化节。学生携带龙舞，武术，北京歌剧和其他表演，这是文化节的亮点。
数字化和情报是学校发展的新方向。近年来，学校建立了“中国云在线学校”平台，来自比利时，德国，荷兰和其他国家的中国儿童也加入了。今天的假期，学校因此，与一所国内大学一起演奏创意AI课程，使学生体验AI来创作诗歌，中文绘画等。
江夏说，中国学校不仅为中国儿童建立了熟悉的文化环境，而且在文化和国际观点中也发展了稳定。 “目前，学校学分被当地教育部认可。将来，我们将继续努力将它们联系起来并将其整合到当地的国家教育系统中，以进一步提高学校管理水平。” （end）[编辑：Zhang lingqi]
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