今年的“政府工作报告”表明，“体育活动是在学校积极开展的。 “各个领域的中小学都积极探索传统文化与际活动的结合
今年的“政府工作报告”表明，“体育活动是在学校积极开展的。 “各个领域的基础和中学都积极探讨了传统文化与体育项目的创新活动的结合。这些特殊的休息不仅增强了学生的身体健康，而且还创造了一种伟大的传统文化，使校园变得有趣。Jiangxi和Gansu记录了这些生动的技能。
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春季炎热的日子闪耀在蒙古内部奥尔多斯市Kangbashi区的6号主要学校。数十名学生以激动的马头跳舞。不远的地方，丝带龙将学习并跟随体育老师的哨子li huiling：用一只手挥舞龙，用双手挥舞龙...观众反复称赞龙。
这个学期，Kangbashi第6区基础学校包括10多个传统体育公关在体育练习和课堂上，蒙古舞，宽松和丝带巨龙等蒙古人的注视物，以丰富学生的校园生活。
11岁的刘·新华（Liu Xinhui）试图第一次使用丝带龙，他似乎不熟悉。 “过去，体育课和大型课程主要是在跑步和培训，但是现在它更丰富，更有趣！”练习后，他逐渐找到了这种感觉，缎带龙在他的手中变得更加“服从”。
丝带龙是一场传统的体育赛事，在当地民间盛宴上举行了奥多斯和必要的节目。该学校将其设计为在许多层次的挑战中被游戏化并废除了传统的龙舞技术，例如“龙戏”，“天空中的龙”，“云手”和其他挑战。将为学生提供适当的奖励。
“起初，一个孩子扔龙并将自己包裹在'Zongzi'中时使用了不正确的力量。现在，他们可以独立地修复“两只龙一起玩珍珠”。
“丁·林格林 - ”钟声在班级的尽头回荡，学生们迅速调整了桌子和椅子，站在那里。 “蒙古人追求节奏的音乐，使标志性的蒙古舞蹈，例如柔软的手臂，肩膀摇晃和硬手腕，展示了孩子们的孩子的勇敢行为。结合敲门和欢呼，小教室似乎在奔跑和奉献的场景。
“上个学期，我儿子进行了超重的体格检查。在学校引入传统运动后，他每天至少运动2个小时，损失了4公斤不到一年。”五年级学生张贾奥（Zhang Jiahao）的母亲告诉记者。
据报道，从2024年开始，Kangbashi地区教育和体育局必须定制28个体育“盲盒” - 主要学校专注于有趣的项目，例如开朗的跑步和跳跃，Lu跳动，碟片飞行和失败；初中专注于技能培训，对足球，乒乓球，游泳等进行特殊培训，并每天实施一类体育教育和两个小时的学校锻炼。去年，Kangbashi地区的学生近视率下降了4％，身体健身率提高到97.4％。
Fuzhou，Jiangxi-
无人认领的舞蹈文化 - 彩色的遗产文化运动班舞
Yanfei记者
凌晨9:55，钟声回荡了第二堂课，来自江西省富州市Linchuan区的Zhanping Town Central小学的690多名学生在操场上很好地排在了操场上。拿着莲枪，我 - 握住你的手腕，我在镇上新学校休息时轻轻地拧紧您的脚趾。
Lotus Gun Dance是当地的民间舞蹈。当地人喜欢它，因为有热情有趣的舞蹈场景和有趣的环境洋葱。这在Linchuan区无形文化遗产清单上。
“我们应该在儿童运动的生活中包括伟大的中国文化。”党派分支机构和Zhanping镇中央小学的Turo秘书Liao Zhifen介绍了去年2月，Zhanping Town Central小学在一个特殊的教室中介绍了Lotus Gun Dance，并安排了老师来安排Lotus Gun的锻炼书籍学校。
“有8次体操会议，每个会议都有4个8节。我们从分解的每一次运动开始，以确保所有学校的学生都可以。” Zhanping Town Central小学和Lian Gun Dance Club的教育家韩Xinmeng说，该俱乐部目前有32名成员。在假期期间，成员经常穿一件衣服，去护理人员，福利房和其他工作场所。对训练莲花枪更有信心。
四年级的学生Qiu Zheyan就是其中之一。在2023年，hE搬到了Zhanping Town中央小学。因为他是个内向的人，所以很长一段时间以来，他无法与新环境结合使用。在Lotus Spike课上，校长Zhang Fei'e充分证明了他的动作。在老师的仔细教学和鼓励下，Qiu Zheyan跳得越来越好。 “由于他的标准运动和强大的协调能力，他被选为学校的Lotus舞蹈队，并在Linchuan区小学和中学学生艺术节代表学校，并赢得了一等奖。”他不仅积极参加了各种学校活动，还结交了许多新朋友。
“它不仅继承了伟大的传统文化，而且增强了身体。” Liao Zhifen说，通过将明确的文化遗产项目与体育融合在一起，孩子们的心理观点越来越好。
“作为莲花技能属性采取行动，我们正在开发第二套书籍 - 努力努力将它们推向整个地区的大型和中学。” Liao Zhifen说：“传统文化会遇到体育运动，业余时间的孩子有很多颜色。 “
Dunhuang，Gansu-
Dunhuang艺术包括有氧运动
记者歌曲Chaojun
兰花的手指可以自由退出，张开和靠近双手，并将脚趾从脚趾上旋转……在甘努省邓霍市的邓湖中学游乐场，伴随着管道声音，水平的长笛和垂直管道，与2,000多名高中生一起参加了舞蹈和舞蹈和舞蹈和舞蹈和舞。邓洪壁画中的“ vajra”，“烟斗”，“飞天空”是一个人。
“ Dunhuang的舞蹈”是Dunhuang中学的原创特殊课程练习。它结合了邓豪（Dunhuang）的舞蹈和有氧运动，并由10多名学生陪同。
“中学学生进行了繁重的学习活动，并进行了特殊的练习甘童，以调整自己的状态并减轻压力。 “谈论创建编辑的最初目的，体育老师张·蒙廷说：“我们采用了当地的文化特征作为'关键'。 “
到2015年底，Dunhuang中学开始组织Dunhuang舞蹈演习。张门明（Zhang Mengting）找到了邓豪（Dunhuang）舞蹈教学系统的创始人高·金龙（Gao Jinrong）教授的邓洪舞蹈教学视频，并向他的同学们找到了灵感。
从Dunhuang Dance到课堂练习，您都不能效仿。 “这应该基于使中学生的身体健康和困难以及8节拍的丰富度的适应性，以便这些动作可以在适应PerformanceTake性练习的同时保持Dunhuang Dance Anesthetics。” Zhang Menging Menging Mengting研究每个动作并重新设计了每个动作，并重新进行了同时的步骤和交叉步骤，并在其中进行了同步的步骤和交叉步骤。
在不到一个这一年，邓豪（Dunhuang）舞蹈训练的第一个版本在整个学校中得到了推广，并且在过去的10年中一直在不断改善。在此期间，许多学术舞蹈和学术运动的专家来到学校指导和传递详细的优化意见。
如今，“ Danhuang Dance”由3个部分，44个8束动作形成，每8杆舞，对应于Dunhuang Murals中的至少一种形状。每个运动都经过精心设计，并具有头部扩大，手臂和背部运动，关节运动，腰部伸展，肌肉伸展等，使学生能够伸展身心。根据男孩和女孩的协调和高度，其中一些动作是在两个版本中进行的。
近年来，Dunhuang中学还在“武术Danhuang”中开发了武术练习，并在上课时进行了组织活动，例如“ Dance Dunhuang”，锻炼锻炼和“班级”，“班级，一项功能”，以提出本课程的重要内容在Dunhuang中学。
“通过诸如邓豪（Dunhuang）舞蹈和训练之类的特殊文化和体育活动，我们将促进学生道德，智力，身体健身，美学和劳动的全面发展，并增强对文化文化的信心。
（人类日）[编辑：Huang Yuhan]
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